北大毕业转行当演员，北大毕业转行当演员怎么样
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- 2025-03-09 11:05:17
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- 如何看待北大古生物「一个人的毕业照」主人公转行计算机？「冷转码」（冷门专业转码农）现象反映出哪些问题？
- 北大护理研究生转行吗？
- 北大“网红”教授辞职，反思一下自己所学知识有用吗？
- 你对北大硕士辞职做外卖如何看？
- 北大才子辞职卖猪肉，是人才浪费吗？
如何看待北大古生物「一个人的毕业照」主人公转行计算机？「冷转码」（冷门专业转码农）现象反映出哪些问题？
当然是国家的悲哀了，这么大的国家，需要个方面人才，如果短视，什么来钱快，大家都一窝蜂去学，特别是基础学科，学期长，见效慢，大家都弃之不学，你们觉得国家有前途吗？
北大护理研究生转行吗？
北大护理研究生转行的决定需要考虑多方面因素，如个人兴趣和职业发展前景。毕业后，护理研究生可以在医疗、保健机构、企事业单位从事医疗管理、护理教育等工作。如果发现自己的兴趣和职业规划与护理相关度较低，可能需要考虑转行。但需要注意的是，不同领域的专业知识和技能有所不同，要做好充分的准备和转型规划，并注意职业市场的需求和趋势，调整心态和学习态度，才能实现顺利的转行。
北大“网红”教授辞职，反思一下自己所学知识有用吗？
古代社会，人们利他思想的社会和人文基础是:人有来世的迷信、因果报应还有律法，其中迷信起了很大作用。现代社会，封建迷信对人民利他动机的作用减弱，人们利他思想的动机更多行为的反馈，比如利他会收到名誉、尊重，或者其他人的帮助。当利他得到的回报远远与付出不成正比的时候，抑或不能满足需求的时候，人们就不愿再利他。不管什么时代，利他行为是和社会公平高度正相关的。公平程度越高，人们越愿意利他，反之亦然。科学研究，尤其是经济回报弱的研究，学者研究的动机与利他思想高度相关。当社会公平很差的时候，学者抛弃研究，就顺理成章了。
所学知识没用，是咋算账的呢？
最基础的识字就足矣够你用一生了，更何况现在是经济付费时代，内容生产时代。并没有因为科技，经济的快速发展而淘汰掉知识
这问题问的让人有点生气。类似的道理就如吃饭有用吗？吃不吃饭只有自己知道有用没用。
北大网红教师辞职人家是有更好的发展而非所学知识无用好不？在知识付费时代，只有强者才会搭上这趟快车。
没有知识的人只能是吃瓜群众，整天嘻嘻哈哈地看看娱乐新闻用自己仅有的理解能力，没出息的再背后议论一番。
而此时有知识有能力的人已经利用知识创造了奇迹。你还在原地吃瓜，就是如此。
薛兆丰的知识付费、从国发院的辞职以及与几个经济学家的网络战成为最近的网络热战，反思自己所学知识是否有用其实并不是重点，知识一定是有用的，自己有没有用才是重点，用了、用对了、自己有用。
1、所学知识，学了还是学到了？
大部分人是学了等于学到了，甚至报名了就等于学了。同样两个人，同样的课堂，有人在认真听讲做笔记课后复习不懂就问一定要弄明白，有人在大睡刷手机，然后两个人都认为自己学了知识，学了不等于学会了学到了。
2、学到皮毛还是学透了？
满足于60分也是学到了，因为通过了考试，达到100分也是学到了，因为基本可以融会贯通，能够获得附加题的满分，更是学到了，因为他基本可以出题考别人了。
就像开车，有人拿到了驾照可以上路，有人在路上几十万公司里零事故，有人可以参加赛车获得奖项，学、学到了、学透了，差别大了去。
3、不会用、没有用=没用
学到的东西关键在于融入骨血，能够很好的应用，应用本身也是最好的学习，大多时候我们会停留在舒适区，把学到的东西深藏在心底，不去用。有的是不会用，比如学了物理学的杠杆原理，但是日常生活中碰到移动重物时根本想不到找个支点撬一下，白瞎了阿基米德。有的时候认为根本没用，比如微积分，学着费劲也不知道有啥用，但是如果真正学懂了就会对思维和思想方法产生作用，自觉的使用。
回到薛兆丰的网红经济，市场是对知识最好的验证，尽管有各种各样的质疑，但是买单说明了很多问题，他能够深入浅出的讲解而有人只有满口的专业术语，这就是用！
所以，我们需要反思的是自己，而不是知识有没有用。就像考了驾照然后天天骑自行车，还抱怨自己学车干嘛，根本就没用嘛。
学习知识是每个人成长过程中不断完善自己的必须经历，即便现在信息化时代，任何信息都可以通过搜索得到答案，但这不代表知识不再需要储备。如果因为没能学以致用就认为学知识没用，这是很危险的思想，当大家都放弃从小到大的知识积累，那么当人们走向社会的时候，每个人都像一张白纸，各行各业都没有可用之人，就连赖以生存的电脑和网络发展都要停步不前，人们拿什么去进步呢？每个人都有不同的人生经历和世界观，所以有些抉择是无法被更多人理解的，但不论选择对错，自己不留遗憾就好。
首先给结论：
所学的知识是有用的，只是你可能没有体会到它的用处。
对这个观点，我是这么看的。
1.为什么会怀疑知识没有用处
首先，北大网红教授，区别于传统的闭门潜修，一心学习的教授不一样，传闻他其曾在网络平台卖课，赚过2000万。而有统计数据显示，薛兆丰最近两年在网络直播卖课，和平台方整体售卖超过4000万元，成为名副其实的经济学家网红。
这让大家意识到，如今已经是一个知识变现的时代了。
但是，是不是我这里没有变现的知识就没有用了呢？
无法快速变现自己的知识，看着别人可以快速拿知识换钱。
这就是大家产生怀疑的原因
2.如何将知识快速变现
其实能在网络上变现，包括悟空问答，公众号，微博答题，一直播等等自媒体平台，能变现的知识并不是大学或者科研人员深深研究的知识。
即使你微积分，傅里叶变换，核物理贼溜，也不会有人愿意在这些平台上为你的知识付费。
能快速变现的知识具有以下几个特点：
追求实用性
成年的学习，是特别强调实用的。大家时间都很紧，很多人忙得不可开交，他们对学习的首要要求就是实用。否则会觉得浪费时间，被忽悠了。
2.追求目的性
也就是为什么要学习，这一点是很明确的。
这一点有点像男人买衣服，到了商店，买什么款式的衣服，是夏装还是冬装，都是事先想清楚的。比如，学会计可能就是为了找工作；学英语可能就是为了做外贸；学经济学，就是了解决商业问题。
当然，还有一些人单纯对别人的生活感兴趣，不同的角色就有不一样的体验，例如普通人可能对富二代的生活感兴趣，农村人可能对城里人生活感兴趣，当老师的对当医生的生活感兴趣等等。
3.更在意便捷性
拿来就能学，学了就能用。而且，最好在我自己觉得方便的时候就可以开始。不需要跑到特定的场所才能学。在车上，在办公室，在起床前，在临睡时，想学就学，想走就走。所以，这种场合下学习的知识和技能多数都是相对独立的碎片化的。
3.难道不能变现的知识就没有用了吗？
然而，当学生的时候，从小学到大学，学习的却不是这种能快速变现的知识。
因为那是相对封闭式的学习。
时间上往往很长，学习的环境也要求较高，往往规定3年或者4年，甚至更多；要求学生多数时间是在教室里面，那样才可以更加深入的学习钻研。
知识也往往是体系化的，比如工科需要学会物理、数学、化学、实验等一系列知识。
因此，付费的知识与学校学习的知识没法比，也没有必要去比。
它们的差别，好比是一个是散步，一个是竞走。散步可以悠哉悠哉，可以赏花看月；而竞走必须集中精力，到达终点。
不能变现为什么还要去学习呢？
体系化的深层次的知识才是促进科学和社会进步的源头，相对广泛的知识更容易变现，但只有深度知识才能促进人类的发展。
从个人来讲：
1.培养人整体素养。
比如欣赏美丽、沉着冷静的思考问题，对新鲜事物的好奇心，对未知事物探索的方式。这些虽然在日常生活（买菜做饭等等）中未必那么实用，但对于完整意义上的生命来说必不可少。
2.学科知识可以培养思维方式。
比如数学的严谨，语文的感同身受，物理的科学，实验的参照等等。即便这些知识可能一时半会用不上，但的却可以培养出一个学科的学科思维，让你遇到类似问题的时候会比别人更有先见之明。
也只有学习了这些基础的，学院派的知识，才能为你提供一份好的学历，一份社会认可的成绩，而不仅仅停留在金钱上。
这也就是为什么，父母总劝你好好读书的原因。
也许，你不知道数学有什么用，不好好学，可能就要在菜市场用数学了。好好读书，以后就不用去菜市场了。
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你对北大硕士辞职做外卖如何看？
在别人看来，这种选择似乎不正确。这不是高射炮打蚊子吗？但我们这么想的时候，却没有谁去问问当事人自已，只是基于一种常识的判断，可这种判断有时却不定正确。
人家做外卖，你能肯定他永远就做外卖？没准人会鼓捣出一个现代化的企业出来。
宗庆后拉过板车，他现在是老总。
北大毕业，卖猪肉的陈，人家现在也有公司。
孟晚舟学历也不低，开始也是在华为打杂，可现在是华为副董事长。
如果别人将做外卖作为一种历练，一种创业的尝试，有什么不好？
要是人家特别喜欢这个职业呢？喜欢往往是能成就一个人的。
北大才子辞职卖猪肉，是人才浪费吗？
人才太多，浪费是必然的，这个很正常，即使这些人分配到了研究所，还是会造成另类的浪费，那就是制度性浪费，让这些人沉浸在无休止的写作，没有科研的机会。
即使到了华为那样的大企业里，还是会造成浪费的，只是浪费的地方不一样。
我也认识两个清华的女孩子，经济专业的，这种专业怎么办？银行工作？还是去体 制 内？其实都不好找，不是进去了，就能发挥才能的，最后自己去做着小生意，是不是也是一种浪费？
还认识一个某一流大学国学博士，现在深圳一个初中当语文老师，为毛？这个专业你怎么找工作？
很多人就批判他们，国家花了那么多财力物力培养他们，最后都浪费了，
其实呢？人才浪费是很正常的事情，并不是你学了某项专业，就能有发挥的平台，没有那么好的事，
这个世界并不缺人才，缺的是平台和后台，没有平台，你没办法发挥自己，没有后台，同样会埋没的。
所以，人才太多，浪费也就浪费了，因为并不缺，现在也不是三十年前，人才稀缺的时代，人才浪费并没有什么，